小學(xué)生幾歲開(kāi)始學(xué)習(xí)奧數(shù)最好

九歲。因?yàn)榫艢q以前的兒童，處于一二年級(jí)。年紀(jì)太小，理解問(wèn)題單一，長(zhǎng)時(shí)記憶能力不好。再加上不識(shí)字，不會(huì)簡(jiǎn)單的計(jì)算，大多數(shù)兒童學(xué)習(xí)奧數(shù)會(huì)非常吃力。九歲的兒童多處于小學(xué)三年級(jí)，他們經(jīng)過(guò)兩年的學(xué)習(xí)，已經(jīng)具備有一定的識(shí)字基礎(chǔ)和數(shù)學(xué)計(jì)算能力，并且此階段兒童對(duì)于數(shù)學(xué)的興趣已經(jīng)開(kāi)始顯現(xiàn)，理解問(wèn)題和分析問(wèn)題的能力逐步增長(zhǎng)，長(zhǎng)時(shí)記憶能力顯著提高。

九歲。因?yàn)榫艢q以前的兒童，處于一二年級(jí)。年紀(jì)太小，理解問(wèn)題單一，長(zhǎng)時(shí)記憶能力不好。再加上不識(shí)字，不會(huì)簡(jiǎn)單的計(jì)算，大多數(shù)兒童學(xué)習(xí)奧數(shù)會(huì)非常吃力。九歲的兒童多處于小學(xué)三年級(jí)，他們經(jīng)過(guò)兩年的學(xué)習(xí)，已經(jīng)具備有一定的識(shí)字基礎(chǔ)和數(shù)學(xué)計(jì)算能力，并且此階段兒童對(duì)于數(shù)學(xué)的興趣已經(jīng)開(kāi)始顯現(xiàn)，理解問(wèn)題和分析問(wèn)題的能力逐步增長(zhǎng)，長(zhǎng)時(shí)記憶能力顯著提高。