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五年級的考試重點是什么

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五年級的考試重點是什么

重點如下:第一單元。1、引導學生把握主要內(nèi)容,體會作者的思想感情。2、在閱讀中結(jié)合學習和生活實際習得一些讀書和習作的方法,讓學生明白閱讀的重要意義,激發(fā)閱讀的興趣,逐步養(yǎng)成閱讀的習慣。第二單元。1、通過閱讀有關(guān)思鄉(xiāng)懷鄉(xiāng)的詩,詞,文體會作者對家鄉(xiāng)的思戀,摯愛的感情。2、通過對比,讓學生領悟到思鄉(xiāng)的情是一樣的,思鄉(xiāng)的方式,寄托的對象因人而異,引發(fā)思鄉(xiāng)的事物也各不相同,體會作者的感情是通過一些景物或者事情表達出來的。3、品味語言,豐富學生的語言積累。第三單元。1、了解基本的說明方法并加以運用。2、體會作者怎樣準確地用詞、形象地表達,并在習作中加以運用。第四單元。1、把握文章的主要內(nèi)容,領悟作者從生活中得到的啟示。2、抓住關(guān)鍵詞句,體會這些詞句的含義以及表達的效果。
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導讀重點如下:第一單元。1、引導學生把握主要內(nèi)容,體會作者的思想感情。2、在閱讀中結(jié)合學習和生活實際習得一些讀書和習作的方法,讓學生明白閱讀的重要意義,激發(fā)閱讀的興趣,逐步養(yǎng)成閱讀的習慣。第二單元。1、通過閱讀有關(guān)思鄉(xiāng)懷鄉(xiāng)的詩,詞,文體會作者對家鄉(xiāng)的思戀,摯愛的感情。2、通過對比,讓學生領悟到思鄉(xiāng)的情是一樣的,思鄉(xiāng)的方式,寄托的對象因人而異,引發(fā)思鄉(xiāng)的事物也各不相同,體會作者的感情是通過一些景物或者事情表達出來的。3、品味語言,豐富學生的語言積累。第三單元。1、了解基本的說明方法并加以運用。2、體會作者怎樣準確地用詞、形象地表達,并在習作中加以運用。第四單元。1、把握文章的主要內(nèi)容,領悟作者從生活中得到的啟示。2、抓住關(guān)鍵詞句,體會這些詞句的含義以及表達的效果。

重點如下:

第一單元:

1、引導學生把握主要內(nèi)容,體會作者的思想感情;

2、在閱讀中結(jié)合學習和生活實際習得一些讀書和習作的方法,讓學生明白閱讀的重要意義,激發(fā)閱讀的興趣,逐步養(yǎng)成閱讀的習慣;

第二單元:

1、通過閱讀有關(guān)思鄉(xiāng)懷鄉(xiāng)的詩,詞,文體會作者對家鄉(xiāng)的思戀,摯愛的感情;

2、通過對比,讓學生領悟到思鄉(xiāng)的情是一樣的,思鄉(xiāng)的方式,寄托的對象因人而異,引發(fā)思鄉(xiāng)的事物也各不相同,體會作者的感情是通過一些景物或者事情表達出來的;

3、品味語言,豐富學生的語言積累;

第三單元:

1、了解基本的說明方法并加以運用;

2、體會作者怎樣準確地用詞、形象地表達,并在習作中加以運用;

第四單元:

1、把握文章的主要內(nèi)容,領悟作者從生活中得到的啟示;

2、抓住關(guān)鍵詞句,體會這些詞句的含義以及表達的效果。

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五年級的考試重點是什么

重點如下:第一單元。1、引導學生把握主要內(nèi)容,體會作者的思想感情。2、在閱讀中結(jié)合學習和生活實際習得一些讀書和習作的方法,讓學生明白閱讀的重要意義,激發(fā)閱讀的興趣,逐步養(yǎng)成閱讀的習慣。第二單元。1、通過閱讀有關(guān)思鄉(xiāng)懷鄉(xiāng)的詩,詞,文體會作者對家鄉(xiāng)的思戀,摯愛的感情。2、通過對比,讓學生領悟到思鄉(xiāng)的情是一樣的,思鄉(xiāng)的方式,寄托的對象因人而異,引發(fā)思鄉(xiāng)的事物也各不相同,體會作者的感情是通過一些景物或者事情表達出來的。3、品味語言,豐富學生的語言積累。第三單元。1、了解基本的說明方法并加以運用。2、體會作者怎樣準確地用詞、形象地表達,并在習作中加以運用。第四單元。1、把握文章的主要內(nèi)容,領悟作者從生活中得到的啟示。2、抓住關(guān)鍵詞句,體會這些詞句的含義以及表達的效果。
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