1、走出常規(guī)的備課誤區(qū)。教師應(yīng)走進(jìn)學(xué)生的心里,找出學(xué)生的興奮點(diǎn),備出真正讓學(xué)生感興趣的課。要進(jìn)行有效教學(xué),教師須自覺地對(duì)教學(xué)活動(dòng)及其他因素進(jìn)行宏觀與微觀的統(tǒng)一設(shè)計(jì)準(zhǔn)備,實(shí)施調(diào)控和檢核評(píng)價(jià),以追求最佳的教學(xué)效率。
2、要有正確的教學(xué)方法。面對(duì)每一個(gè)教學(xué)內(nèi)容,教師都應(yīng)以解決問題為中心,以興奮作為出發(fā)點(diǎn),重視應(yīng)用,重視學(xué)生的動(dòng)手能力,重視學(xué)生的參與面和參與度,遵循學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律,遵循由易到難的原則,通過對(duì)各層次學(xué)生的引導(dǎo)和鼓勵(lì),達(dá)到掌握和運(yùn)用知識(shí)的目的。
3、精講精