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不悱不發(fā)怎么理解

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不悱不發(fā)怎么理解

【不悱不發(fā)】指不到學(xué)生想說而說不出來時,不去啟發(fā)他,這是孔子的教學(xué)方法,也是孔子論述啟發(fā)式(教學(xué))的重要名言,對后世影響非常深遠(yuǎn),是一個中性成語,出自于孔子《論語·述而》,不憤不啟,不悱不發(fā)。
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導(dǎo)讀【不悱不發(fā)】指不到學(xué)生想說而說不出來時,不去啟發(fā)他,這是孔子的教學(xué)方法,也是孔子論述啟發(fā)式(教學(xué))的重要名言,對后世影響非常深遠(yuǎn),是一個中性成語,出自于孔子《論語·述而》,不憤不啟,不悱不發(fā)。
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Hello,大家好!今天要給大家講解的成語是【不悱不發(fā)】;

不悱不發(fā)指不到學(xué)生想說而說不出來時,不去啟發(fā)他,這是孔子的教學(xué)方法,也是孔子論述啟發(fā)式(教學(xué))的重要名言,對后世影響非常深遠(yuǎn),是一個中性成語,出自于孔子《論語·述而》,“不憤不啟,不悱不發(fā)?!?/p>

“憤”就是學(xué)生對某一問題正在積極思考,急于解決而又尚未搞通時的矛盾心理狀態(tài),這時教師應(yīng)該對學(xué)生思考問題給予指導(dǎo),幫助學(xué)生開啟思路,“悱”是學(xué)生對某一問題已經(jīng)有了一段時間的思考,處于想說又難以表達(dá)的另一種矛盾心理狀態(tài),這時候教師應(yīng)該幫助學(xué)生明確思路;

然后用比較準(zhǔn)確的語言表達(dá)出來,它的近義詞有【不悱不啟】、【循循善誘】,反義詞有【引入歧途】;

我們可以這樣造句,張老師對學(xué)生不悱不發(fā)的教育方式,值得很多老師學(xué)習(xí);

好了,以上就是關(guān)于不悱不發(fā)的相關(guān)講解了,我們下期見。

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不悱不發(fā)怎么理解

【不悱不發(fā)】指不到學(xué)生想說而說不出來時,不去啟發(fā)他,這是孔子的教學(xué)方法,也是孔子論述啟發(fā)式(教學(xué))的重要名言,對后世影響非常深遠(yuǎn),是一個中性成語,出自于孔子《論語·述而》,不憤不啟,不悱不發(fā)。
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